小叮当的“控制——释放”游戏：这是这个年龄段孩子游戏的最显著特征，就象是成人的“哄你玩”一样。有很长的一段时间，她会示意你要东西，当你递给她的时候，她会爬到床边，把东西扔到地板上。有的时候还会坏坏地笑。

　　游戏并没有停止，这时候如果你不管了，她会大叫，你只好再拾起来递给她，供她再扔。

　　千万不要以为孩子这样做是淘气，是应该制止的。要知道，在她的认知当中，还没有淘气的概念。也不要担心不去制止会宠坏了孩子，至少现在还不需要。

取下眼镜

再给戴上……

然后是非常兴奋的

　　戴眼镜也要自己来尝试：这是游戏复杂化。要知道，增加了这样简单的一个游戏组成，对十三个月的孩子来说意味着什么？她的小脑袋里的细胞在飞快的运转，神经之间的联系也在不断的增加，正是这些游戏，让每一个游戏的孩子的脑健康的发育。尤其是亲人耐心的陪伴游戏。科学实验证明：聪明、未来良好的气质特征与这个时期的成长有密切关系。

尝试成功则是她最高兴的事情了

　　有时候孩子会乐之不疲地做很久，其实是在和成人进行沟通，如果家长高兴，对她将来性格会有积极的影响。

　　弗洛伊德将这个时期的孩子划为“口唇期”，他反对这个时期对孩子进行过于规范的习惯培养，如按时大小便，他认为那样对孩子未来的性格形成负面的影响，如强迫心理或邋遢心理的产生与之有关系。

和爷爷在一起：爷爷做的单杠。

   
　　一一叮当在有一个阶段也另我们疑惑过，很任性的她是否需要约束？现在看来，一般不需要。

　　最近几天和奶奶、姥姥通电话，少了很多以前的大呼乱叫，多了很多象是成人谈话交流的哼哼啊啊；看书和以前也有了很多不同，其实blog写的孩子读书也并不是经常化的，有的时候一周也没有一次。我们的原则是，事要做，要坚持，但也不要强迫，不想做的时候就不做，免得大家都太累了。

　　叮当基本没有过胎教，现在的生活也比较随意，当然有很多需要改进的地方，但是我们也把握一些原则，比如从来不对孩子大声叫喊、呵斥，因为家长的呵斥会转化成孩子对他人的呵斥与蛮横。最好，是无论孩子有多急多么大声的叫喊，你不要急，不要放在心上。

　　顺性成长的，不仅是孩子，也包括成人。

和爷爷在一起：爷爷做的跷跷板。